预测全球学生人数增长的工具博客文章

所属分类 市场  2019-01-05 12:14:00  阅读 2次 评论 37条
Paxter团队在中心,从左到右:Pierre Tapie,Anne Righini和Pierre Aliphat在中国有多少学生?他们在2030年会有多少钱?在西班牙?在巴西?在塞内加尔?他们代表的人口比例是多少?趋势是什么?它们的数量会随着国家的GDP而变化吗?对失业率有什么影响?许多有价值的信息,许多利益相关者:负责高等教育(大学,学院),决策者(部,局),公司是什么让他们有意识地做出战略决策 - 即是否在国外创建校园或接待来自特定国家的学生,开设子公司或建立工厂,招聘高管和经理...信息更有用今天的高等教育在世界范围内经历了非常强劲的增长而且它似乎越来越像经济发展的杠杆,同时也是一种影响力的工具一切都在人才的战争环境中在全球范围内这些是新玩家Paxter想要回答的问题。一家年轻的公司,其创始人是教学专家upérieur,谁知道完全的问题,并起作用,因此皮埃尔·塔皮,ESSEC的前任董事和大学校会议(CGE)的前主席,是高等教育的发展特别感兴趣全球和它的经济,地缘政治或Aliphat皮埃尔,同时带领集团ESIEA(电脑,电子及自动化学院)并担任专家咨询小组2009年的功能CEO至2013年安妮Righini最后,教预备班,并在教学设计和认识论存在于高等教育所有这些数据和一般可用当然,强大的背景,但他们散布许多来源中:国际组织(OECD ,国际货币基金组织,世界银行......),教育部,各种结构(在法国,总统会议NTS大学,大学校,委员会的工程资质......)多的会议,可靠性参差不齐:他们往往是不完整的,矛盾的,不准确的,有时异常韩国,例如,识别作为学生他的士兵,队内甚至在法国进修的50帧的“学生”之间的数字和虚假的角度有些国家排名中,大约8万名学生在预科班被计算了两次......且不说Paxter收集并验证了令人印象深刻的数据,现在影响了66个国家,约占世界青年人口的90%。学生注册数据与其他多项数据相结合。人口统计或经济(GDP,失业率等)对于每个国家,因此可以访问亩一项复杂的工作,从未在如此规模上完成。这项工作带来了一些惊喜。需要对一些国家的广泛想法。被质疑,根据“怪癖”的发现在这里和那里的官方统计数据所以应该重新考虑可能的教条一致同意在一些国家,教育和失业”的水平之间的相关性,文凭皮埃尔·塔皮说,埃及或尼日利亚的失业率在毕业生中高于所有年轻人,因为这些研究通常都是非常理论化的离开工作而不是靠近工作因为所提供的职位与毕业生的水平不相符“研究有时更多的木匠,计算机科学家或机械师bac + 2-3,医生bac + 8 ...并非所有Paxter团队也开发了一种称为“Next15 Years”的算法,允许每个国家准确了解未来十五年高等教育的发展用户可以查阅每个国家不同的数据,但也得到展映“定制”注入了自己的假设,在地图上只需点击目前,这种“专家系统”三个版本(单用户或多用户与用户的数目可变)利率围绕几千欧元,根据不同的选项进行选择,当然,被出售,Paxter数据库将不断丰富,并且很快将涵盖世界上大多数国家还应出现新的指标:各部门的学生人数,性别分布,教师人数,国际学生人数,研究投入和研究人员数量......该列表可以扩展到无穷大可能还需要各种工具和服务R上的设备可以这样想象一个评级系统的任何一个国家的数字的可靠性,各大院校,国际比较的名单......皮埃尔·塔皮,Paxter队Paxter的联合创始人,致力于成为明天“国际标准”,在数据领域在不同国家的高等教育“的地方Xerfi和麦肯锡之间,回忆说:”皮埃尔·塔皮如果该工具还处于起始阶段,它可以成为一个管理工具并且为了更有效和相关决策支持工具的各种国际排名,这在高等教育仍然占据了一席之地......它也重振法国,传统上很少出现在国际论坛这个主题,是评估和指导世界高等教育系统的关键角色Ë补充说Paxter也恰好在合适的时间 - 作为主要的余额发生变化,无论是在欧洲(Brexit,联盟的复兴)和全球(亚洲崛起,非洲的出现,问题在美国广场...)但是,高等教育显然是世界发展的主要关键之一,

作者:东郭卜

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